Sur le vif
Stage
Analyse de la pratique d’ateliers thérapeutiques avec la médiation marionnettes
Complément de formation - Il s’agira de se centrer sur les liens entre le déroulement d’un atelier et les effets et réactions des participants (en observant la pertinence de la médiation marionnette en fonction des âges, troubles et handicaps des populations concernées) afin d’aider à la prise de conscience des mouvements transférentiels dans ce cadre précis :
• Un(e) participant(e) est invité(e) à présenter une situation de travail qu’il considère comme problématique.
• Dans un deuxième temps, tous les participants s’impliquent dans des questionnements autour de la problématique exposée.
• Dans un troisième temps, l’ensemble des participants ainsi que les formatrices vont chercher à comprendre les différents facteurs, déterminants et représentations qui influent sur la situation, prenant appui sur des expériences partagées, et l’apport de compléments théoriques (en référence aux concepts psychanalytiques mis en œuvre dans les processus de création et de dynamique de groupes).
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Région
Début
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Infos
Le Mouffetard - Centre national de la Marionnette
27/11/2021
27/11/2021
Le Mouffetard - Centre national de la Marionnette
Ile-de-France
15/11/2019
15/11/2019
Le Mouffetard - Centre national de la Marionnette
Ile-de-France
23/11/2018
23/11/2018
Le Mouffetard - Centre national de la Marionnette
Ile-de-France
18/11/2016
18/11/2016
Le Mouffetard - Centre national de la Marionnette
Ile-de-France
13/11/2015
13/11/2015
Complément de formation - Il s’agira de se centrer sur les liens entre le déroulement d’un atelier et les effets et réactions des participants (en observant la pertinence de la médiation marionnette en fonction des âges, troubles et handicaps des populations concernées) afin d’aider à la prise de conscience des mouvements transférentiels dans ce cadre précis :
• Un(e) participant(e) est invité(e) à présenter une situation de travail qu’il considère comme problématique.
• Dans un deuxième temps, tous les participants s’impliquent dans des questionnements autour de la problématique exposée.
• Dans un troisième temps, l’ensemble des participants ainsi que les formatrices vont chercher à comprendre les différents facteurs, déterminants et représentations qui influent sur la situation, prenant appui sur des expériences partagées, et l’apport de compléments théoriques (en référence aux concepts psychanalytiques mis en œuvre dans les processus de création et de dynamique de groupes).
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